“教学做合一”在高中数学教学中的实践

教学做合一理论是在长期的教学活动中形成的，最先由陶行知先生提出。这一理论是其提出的生活教育理论中最重要的一个组成部分，有着非常大的实用性以及生命力。它是伟大教育思想的结晶，集实践、思想、方法以及理论为一身，在教育界中占据非常重要的作用，并且应用十分广泛。本文主要是对高中数学教学过程中，教学做合理论的实践进行研究。