提高初中数学教学有效性的策略研究

数学是一门基础学科，具备抽象性、逻辑性、实用性等特征，在各门学科中占据着举足轻重的地位。然而由于我国应试教育由来已久，教师“满堂灌”的教学方式大大降低了数学教学的有效性，导致学生学习数学的兴趣不高，学习效果堪忧。为此，在新课程改革的大背景下，本文首先简要分析提高初中数学教学有效性的必要性之所在，并以此为基础，研究提高初中数学教学有效性的具体策略。