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真语文讨论热的“冷思考”

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摘要真语文面临的困境:真语文教学理念存在偏差和真语文教学过程"失真"。真语文"失真"缘由:应试教育根深蒂固、语文教师素养不高、语文教研活动形式化和过分拔高学生主体地位。回归真语文的"指路灯":素质教育要深化、语文教育专家引领要落实和语文教师素养要提升。

作者陈恺

机构地区广西师范大学文学院

出处《教学与管理（理论版）》 2014年第9期102-104,共3页 Journal of Teaching and Management

关键词真语文“冷思考”语文教师语文教学

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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教学与管理（理论版）

2014年第9期

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