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EFL语境下体验式英语教学模式之理论探索被引量：3

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摘要从"体验式"英语教学理论中寻找语言环境对英语学习者的内部因素和外部因素的积极或消极归因作用,以中国作为代表性的EFL语境国家,借用"体验式"英语教学理论的框架与思路,从EFL语境下寻找新的英语教与学的突破点,构建符合中国英语学习者的语言学习环境和教学模式。

作者叶宜生张冬连

机构地区广东岭南职业技术学院外语外贸学院

出处《教学与管理（理论版）》 2014年第9期143-146,共4页 Journal of Teaching and Management

基金中国职业技术教育学会2012-2013年度科研规划项目"高职‘体验式’英语教学探索与实践"(207124)的研究成果

关键词体验式 EFL语境教学理论英语学习者教学模式

分类号 H319.3 [语言文字—英语]

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教学与管理（理论版）

2014年第9期

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