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好的《守则》应有一个清晰明了的界定

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摘要被专家和家长批评为＂可操作性不强＂的中小学生《日常行为规范》之所以启动修订,旨在删除其中一些空洞的内容。对于教育部的这一举措,从舆论上看,很多人对此寄予了厚望。

作者弗晓

机构地区湖南省张家界市永定区新桥中学

出处《山西教育（管理版）》 2014年第9期22-23,共2页 Shanxi Education

关键词《守则》《日常行为规范》界定清晰中小学生可操作性教育部家长

分类号 G455 [文化科学—教育技术学]

引文网络
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山西教育（管理版）

2014年第9期

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