如何提高信息技术课堂教学效率

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摘要笔者对如何提高高中信息技术课堂教学效率,曾经做过多次思考但都没有良好的方式,原因之一：单是一个单元就足以令教学工作者潜心数年加以探索与研究;原因之二：关于对高中信息技术课堂教学方法之间存在的差异,人们尚缺乏足够的认识。一、积极型课堂理论笔者所在学校提出的采用符合学生求知欲和心理特征的有效方式,充分调动学生学习的积极情绪和情感,充分激发学生的兴趣,达到教学效益最大化的课堂教学。

作者王晓辉

机构地区兰州市第三中学

出处《甘肃教育》 2014年第20期63-63,共1页

关键词信息技术课堂操作过程评价

分类号 G633.67 [文化科学—教育学]

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