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网络环境下小学数学自主学习模式的研究
被引量:
9
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摘要
小学数学自主学习是以学生为主体,以教师的协助为主导,立足学生对知识技能、数学思考能力、数学素养的自主建构。网络环境能更有效地帮助学生自主探索、自主建构,在整个学习活动场域里,最大限度地发挥个体的潜力,培养个体独立思考问题的能力和习惯,同时培养学生团队协作意识和互相尊重的道德情操。
作者
张文兵
机构地区
如皋市如城实验小学
出处
《基础教育研究》
2014年第17期28-29,共2页
Basic Education Research
关键词
自主学习
小学数学
网络环境
教学模式
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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