“末位淘汰”早该淘汰

我常常想到一种怪现象,就是一些地区对教师的考评量化实行的“末尾淘汰”。且不说这些教师教学是否刻苦敬业．所教的学生是否参差不齐，就拿这种考评量化制度来说．无疑把教师逼上了“唯分数第一”的教学怪路，教师又把学生逼上了“唯分数第一”的思维怪路，于生于师祸害无穷。