摘要
新课改要求对中学英语教学目标的要求越来越来高。在传统的英语教学中．人们追求课堂教学效率往往就是让学生牢固地掌握知识．衡量教学有效性的唯一标准就是考试分数。这样的课堂对学生知识的获得而言是有效的，但忽视了人的全面发展。因此．探讨在新课程背景下如何构建有效的课堂教学便成了广大教育工作者特别是一线教师积极研究与实践的重要课题。本文结合现行中学英语教材内容，在遵循学生自身心理、生理和认知规律的前提下．总结了几点高中英语课堂教学策略．
出处
《学周刊（下旬）》
2015年第1期95-95,共1页
Learning Weekly
