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新课改教学中高中生物课堂的有效设问
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摘要
高效的课堂教学是师生、生生互动的过程。作为互动的重要手段——课堂讨论,不仅可以有效提升学生的生物学习兴趣,还能提高其发现问题与解决问题的能力,增强自主学习、主动思考的意识。这种教学状态的维持取决于教师的提问策略,在课堂上能否提出有效的问题,能否引导学生发现问题、提出问题、解决问题是一节课成败的关键。
作者
张丽
机构地区
内蒙古自治区鄂尔多斯市达拉特旗第一中学
出处
《学周刊(下旬)》
2015年第1期144-144,共1页
Learning Weekly
关键词
新课改
设问
小组合作
分类号
G40-09 [文化科学—教育学原理]
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