浅析小学音乐教学中个性化评价的应用途径

音乐课程标准的评价建议中明确指出:音乐课程评价应充分体现全面推进素质教育的精神,贯彻《标准》的基本理念,着眼于评价的教育、激励与改善的功能。通过科学地、个性化地评价,有效地促进学生发展,推动音乐课程的建设与发展。个性化的评价方式在遵循音乐审美教育规律的基础上,要符合小学生身心发展特点,关注小学生之间的差异性,因材评价、因材施教。以培养小学生形成良好的音乐学习习惯,为小学生全面。