摘要
牛顿第三运动定律是高中物理力学知识中的基础性知识,由于相对于学生熟悉的牛顿第一运动定律,以及常用的牛顿第二运动定律而言,显得有些不那么重要,因而在实际教学中所花的精力也就有些薄弱.再加上不少教师认为学生对牛顿第三定律的教学往往执两种态度及相应的教学策略：一是认为学生对牛顿第三运动定律一无所知,因而选择一切从头开始进行详尽讲授的教学策略;二是认为学生由于平衡力等知识的迁移,可以顺利地理解牛顿第三运动定律,因而选择了简化教学的策略.笔者以为这两种策略都有一定的不足,更有效的策略应当是在学生已有知识的基础上,通过先前经验的提取与运用,通过物理思想方法的运用,来促进学生更有效地认识牛顿第三运动定律.
