高中物理中等效思想的应用被引量：1

下载PDF

导出

摘要等效法是指将一个物理量,一种物理装置或一个物理状态（过程）,用另一个相应的物理量或物理过程来替代,得到同样的结论的方法.等效法是高中物理教学中常用的思维方法之一,培养学生掌握等效方法及应用,体会物理等效思想的内涵,有助于提高学生科学的思维方法,从而在解决物理问题中能够化繁为简、化难为易.

作者张慧敏

机构地区秦皇岛市第一中学

出处《中学物理》 2014年第11期83-84,共2页

关键词高中物理教学方法及应用等效思想思维方法物理状态物理过程化繁为简物理问题

同被引文献2

1李明虎.初中物理中的科学探究方法归纳[J].湖南中学物理,2011,0(6):60-61. 被引量：2
2于飞峭.谈等效替换并举例尝试[J].中学物理,2001,19(8):59-60.
3约翰·马特森（JohnMatson）（撰文）,王栋（翻译）.创造“时间裂隙”：在“时问裂隙”中的物体或事件无法被探测到。[J].环球科学,2012(4):15-15.

中学物理

2014年第11期

内容加载中请稍等...