毕业创作中的差异化——2014年版画系毕业创作

毕业创作展所呈现的整体面貌,是四年本科教学的综合体现,从专业化的角度总结、分析构成毕业创作整个循环的各个要素,可以相对客观地认知和有针对性地进行调整。在美院学习期间,就专业而言,是完成用于视觉传达表述的语言或者说是视觉传达基础语言的积累过程,创作不是将其要素简单地组合,而是基础语言与多种元素的叠加与组合,即除了掌握视觉传达表述的语言外,更主要的是要传达语言的内容。