音乐课堂合作学习出现的问题及对策研究被引量：1

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摘要 2011年版的音乐课程标准在“过程与方法”中指出了合作的必要性和意义：音乐实践过程能够与他人充分交流、密切合作、不断增强集体意识和协调能力。音乐课堂合理运用合作学习教学模式,让学生在小组探讨中完成音乐活动任务,这种方式能为学生自身才艺技能的展示搭建舞台,也能培养学生的团体合作意识和积极向上的竞争意识。但在音乐课堂里,学生的合作学习并不是老师全盘的放手和毫无组织的让学生放任自流,

作者龙哲妮

机构地区深圳市宝安区石岩中心小学

出处《新教育（海南）》 2014年第22期14-15,共2页 New Education

关键词课堂合作学习音乐课程标准合作学习教学模式 “过程与方法” 音乐课堂实践过程协调能力集体意识

分类号 G642.4 [文化科学—高等教育学]

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