小学英语课堂回答问题情况分析与建议

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摘要课堂教学是学校教育的基本形式,也是课程改革最重要的阵地。加强课堂教学的有效性不仅是深化学校改革的基本任务,也是课程改革取得成效的根本保证。心理学研究表明,来自学习结果的种种反馈信息,对学习效果有明显影响。这是因为,一方面学习者可以根据反馈信息调整学习活动,改进学习策略;另一方面,学习者为了取得更好的成绩或避免再犯错误而增强了学习动机,从而保持了学习的主动性和积极性。小学生在课堂上回答问题与否、

作者刘加霞

机构地区江苏省常熟市五爱小学

出处《新教育（海南）》 2014年第22期28-29,共2页 New Education

关键词回答问题英语课堂小学生课程改革学校教育课堂教学反馈信息学习结果

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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新教育（海南）

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