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促进小学低年级课外阅读的有效机制被引量：1

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摘要著名语言学家吕叔湘在谈到课外阅读的作用时曾经说过：“学习过程中,得之于老师课堂上讲的占多少,得之于课外阅读的占多少,大概是三七开吧。”课外阅读对于学生的身心发展有着非比寻常的重要作用,尤其是对处于形成最初兴趣爱好习惯的低年级学生而言。那么如何行之有效地促进其课外阅读活动的展开呢？根据多年的实践经验,我将从以下方面进行阐述——一、让课外阅读走进课堂让课外阅读走进课堂,

作者李帆

机构地区深圳市宝安区福永街道桥头小学

出处《新教育（海南）》 2014年第22期66-66,共1页 New Education

关键词课外阅读活动小学低年级低年级学生进课堂学习过程语言学家身心发展兴趣爱好

分类号 G642.3 [文化科学—高等教育学]

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新教育（海南）

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