摘要
麦克莱伦的批判课程理论注重学生批判意识与能力的养成,并以学生的自由与解放为根本旨归。他以社会批判理论、马克思主义、后现代主义、弗莱雷和吉鲁的批判教育学等为理论来源,对课程价值、课程决策、课程内容、课程实施、课程研究方法作了深刻的阐释,从而丰富了当代的课程研究话语,同时也为我国的课程改革提供了诸多启示。
Peter McLaren's critical curriculum theory puts emphasis on the development of students'critical consciousness and ability.Its fundamental value orientations are freedom and liberation of students.His critical curriculum theory is based on social critical theory,Marxism,postmodernism,Freire's and Giroux's critical pedagogy.He makes profound study of curriculum values,curriculum decisions,curriculum contents,curriculum implementation and curriculum research methods.His studies not only enrich the discourse of contemporary curriculum studies,but also offer a lot of inspirations to curriculum research.
出处
《西南大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2014年第6期57-64,182,共8页
Journal of Southwest University(Social Sciences Edition)
基金
重庆市“两江学者计划”资助项目,项目负责人:靳玉乐
2014年度教育部人文社科规划基金项目“统筹城乡义务教育政策执行研究--以重庆市试验区为个案”(14YJA880030),项目负责人:李宝庆
重庆市研究生教育教学改革一般项目“免费师范生在职教育硕士教学质量的保障体系研究”(yjg123059),项目负责人:李宝庆
重庆市教育科学规划2013年度重大课题“城乡学校新课程改革中的师生课程认同感差异及效果分析”(2013-TC-007),项目负责人:李宝庆
