摘要
2013年10月20日,北京大学首批MOOC课程之一"艺术史"上线,半年内就有上万人注册学习,"艺术史"课程由于内容丰富、理论深入获得了广大学习者的高度评价。但是,在北京大学进行的首批MOOC教师授课总结中,主讲教师朱青生教授表示"不再做MOOC了"、"近期内不会开设MOOC课程"。本文将以"艺术史"课程及其主讲教师朱青生教授为质性研究对象,分析有哪些因素促使教师做出"不再二次开设MOOC课程"的决定,为了解决该问题,又有哪些针对性措施来促进MOOC的持续发展。
出处
《工业和信息化教育》
2014年第11期83-90,共8页
Industry and Information Technology Education
