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初中物理合作探究学习模式意义探讨 被引量:1

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摘要 合作探究学习能够有效地推进学生学习主体地位的确立与运行,能够在充分发挥学生学习主动性的基础上提高课堂教学高效.在初中物理教学中改变传统教学方式,有效开展小组合作探究式学习模式,能够让学生在分组讨论中理清基础知识,在合作探究中自主获得教学重难点的认识和突破,从而实现学生物理学科学习能力和学习素养的提高.
作者 江后柱
出处 《中学生数理化(高考理化)》 2014年第11期4-4,共1页 Maths Physics & Chemistry for Middle School Students:Senior High School Edition
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