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浅谈高中数学教学语言使用方式

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摘要高中数学教师在引导学生学习时,需注意语言的艺术,如果在教学中注意使用启发性、生活性、情感性的语言引导学生学习,学生就会愿意自主的学习数学知识.本文对此进行了分析研究.

作者杨萍萍

机构地区江苏省盐城市田家炳中学

出处《中学生数理化（高考理化）》 2014年第11期61-61,共1页 Maths Physics & Chemistry for Middle School Students:Senior High School Edition

关键词高中数学教学语言使用方式

分类号 G658.3 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（高考理化）

2014年第11期

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