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问题化教学在初中化学课堂中的应用被引量：1

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摘要初中化学对于学生来说是一个全新的课程,而且有大量概念具有抽象性的内容,让很多学生很难深刻掌握,从而造成不少学生在学习初中化学时,产生了很大的困难.而且老师传统的教学方法也让不少学生产生不了学习化学的兴趣,从而严重影响到初中化学的教学效果.

作者花万美

机构地区江苏省盐城市亭湖区桂英初级中学

出处《中学生数理化（高考理化）》 2014年第11期66-66,共1页 Maths Physics & Chemistry for Middle School Students:Senior High School Edition

关键词初中化学化学课堂问题化教学应用教学方法教学效果学生抽象性

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（高考理化）

2014年第11期

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