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从框架语义学角度谈基于语篇的小学英语教学
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摘要
框架语义学很好的为语篇教学提供了理论支撑。本文结合实例论述了从框架语义学角度基于语篇的小学英语教学有效策略。
作者
邱海燕
机构地区
江苏省阜宁县施庄中心小学
出处
《文理导航》
2014年第30期82-82,共1页
关键词
框架语义学
语篇
小学
英语教学
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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