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摘要课本例题及解答过程是课本编者精心挑选出来并解答的，编者把例题放在什么知识后面、如何解答等，必有其道理．教师师要引导学生准确把握编者意图，通过例题的学习可使学生得到有用信息，领会知识要点，对学生后续学习将大有益处．下面以人民教育出版社必修5．P44页例3为例简述笔者的做法语思考．

作者张启锋

机构地区福建省永定第一中学

出处《福建中学数学》 2014年第7期67-68,共2页

关键词课本例题信息人民教育出版社蕴涵解答过程引导学生知识要点编者

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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福建中学数学

2014年第7期

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