少教多学模式下的初中数学高效课堂

初中数学课堂教学作为师生活动的中心环节和基本的组织形式，是学生获取数学知识、提高数学能力的主要途径。一直以来，围绕着如何构建优质高效的数学课堂，广大数学教师和数学教育工作者都在进行着积极的思考和探索。近年来，“少教多学”的教学模式被广泛的提起，并被越来越多地运用到教学实践中。那么如何在“少教多学”模式下打造高效数学课堂就成了我们必须思索的问题。