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初中语文课堂教学策略初探
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摘要
语文作为一门综合性的课程,其工具性与人文性存在于我们整个学习过程之中。因而,学好语文学科知识,是学生学习其他学科知识、广泛涉猎社会各类信息的基石,对提高学生的语文学习能力,培养学生的语文修养,以及对学生今后的发展将起到重要的作用。在教改新形势下,学校教育正被"学生为主体、教师为主导"的教学理念引向更注重学生学习能力的方向发展。可见,能否探究有效的语文教学策略,将直接影响到教师能否有效授课及学生是否高效学习。
作者
董俊兰
机构地区
江苏省如皋市搬经镇常青初中
出处
《文理导航》
2014年第31期8-8,共1页
关键词
课堂教学策略
学习过程
学习能力
自主学习
性存
高效学习
学校教育
幼时记趣
最后一课
课堂导入
分类号
G622.42 [文化科学—教育学]
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