浅谈如何在历史课堂实现有效教学

下载PDF

导出

摘要＂高效课堂＂＂有效教学＂一直以来是课程改革中的热门话题,作为一名历史教师,如何在初中历史课堂实现有效教学,上成高效历史课,结合自己的教学实践,我想谈谈一些粗浅认识。一、思想上,要切实树立有效教学的理念时代在发展,教育在改革,历史的经验告诉我们,每一次观念转变,思想就解放了,改革就顺利了,社会就进步了。

作者许威

机构地区江苏省邳州市土山初级中学

出处《文理导航》 2014年第31期66-66,共1页

关键词历史课堂历史教师热门话题初中历史合作学习法课堂模式导入方法趣味教学法情景法历史老师

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

1陆昌纪.趣味教学法在初中政治课堂中的践行探究[J].中学教学参考,2014(4):72-72.
2陈馗.浅议初中语文趣味教学法[J].成功,2010(3):47-47. 被引量：1
3陈晨,张婷.高校英语教学方法浅析[J].俪人（教师）,2014(8):136-136.
4王光祥,孙国清.小学英语课堂教学方法的探讨[J].教书育人（校长参考）,2012(2):77-77. 被引量：2
5刘佳.初中英语趣味教学法初探[J].中国科教创新导刊,2012(21):76-76.
6饶亚玲.趣味教学在初中英语课中的应用研究[J].中国科技博览,2012(28):516-516.
7彭素娟.趣味教学法在初中英语课堂中的践行探究[J].中学生英语（教师版）,2014(1):36-36.
8丁绪龙.浅析中学历史趣味课堂的创建[J].中学时代（理论版）,2012(4):41-41.
9杜文.农村初中英语教学法探讨[J].广西教育,2000,0(12):30-31. 被引量：1
10冷圣伟.趣味教学法在生物化学教学中的应用[J].中国当代医药,2011,18(23):138-138. 被引量：3

文理导航

2014年第31期

浏览历史

内容加载中请稍等...

浅谈如何在历史课堂实现有效教学

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史