行动研究——我专业成长的助推平台——以中学美术教师专业“互补”行动研究为例

中学美术教师专业＂互补＂主要从行动研究着手,重点聚焦于如何架设教师专业成长的通道,有效促进教师进行群体协作,实现优势互补。通过对行动研究的动机与目的、方法与过程、收获与成长等方面的分析,有助于教师更好地理解和贯彻行动研究。