在“卷入”中点燃研究意识——一位教研组长眼中的“卷入式”教研

“卷入式”教研，是我市校本教研进行的又一有益探索。它从教师Et常教学中存在的真问题出发，以“课例＋现场互动”的组织形式，将教研组成员自下而上地全员卷入、全程卷入，通过营造民主和谐的教研氛围，为教师搭建畅所欲言的交流平台，在观点碰撞和相互激励中点燃教师的研究意识，激发他们参与实践反思的自觉性，并以“浸润”的方式渗透到日常教学中，最终引导教师养成研究的习惯，实现教学理念的转变和教学素养的提升。