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大道泛兮:大学人文教育与科学教育的耦合 被引量:7

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摘要 人文教育与科学教育是大学教育的一体两面,而非两种不同类型的大学教育,两者不可偏废。呼唤人文教育回归,捍卫人文教育,并非要挤占科学教育的生存空间,更不是要削弱或否定科学教育的地位作用,而是要实现二者的耦合与圆融。
出处 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2014年第11期7-9,共3页 Heilongjiang Researches on Higher Education
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参考文献8

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共引文献209

同被引文献40

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