『有理数加法』的教学探索

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摘要有理数的加法是各种运算的基础,历来是初一数学教学中的一个重点和难点.无论是新旧人教版教材,对于有理数的加法教学安排基本上都一样的：先用一个点或物体在数轴上的移动来引入一些运算并抽象出算式,然后通过这些算式总结出加法法则,再利用加法的法则进行有理数的加法运算.整个过程设计是很严谨的,但在多年的实际教学实践中总感觉到效果不尽如人意,尤其是对于理解和接受能力较弱的学生而言.

作者黄新庆

机构地区中山市坦洲实验中学

出处《师道（教研）》 2014年第2期26-27,共2页

关键词有理数加法教学探索加法运算加法法则人教版教材数学教学教学安排教学实践

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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