高效性——小学数学复习的不懈追求

教学中至关重要的是发挥每个学生的主动性和积极性,使学生真正成为学习的主体.由于小学数学总复习量较大,内容较多,时间紧迫,任务艰巨,又极易引起两极分化的特点,因此,复习要有的放矢,使复习课更贴近学生的实际.一、教师精心备课。形成全面的复习系统在复习之前．教师要对教材进一步理解、深化、升华．有一个整体的、立体的把握，分出知识块。知识与知识是相承相连的。哪些知识可以放在一起复习．哪些知识是学生掌握的薄弱点、易错点、考试易考点，哪些知识以前新授时学生掌握的很好。