以学生为主体的课堂小结探索

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摘要一堂课的小结犹如一曲乐章的尾声,设计得好,掷地有声、余音缭绕、回味无穷.我们要尽量做到周密安排、精心设计,做到简洁明快、灵活多变、新鲜有趣、耐人寻味,让学生做课堂小结的主人,自我整理新知识与培养能力,使学生感觉“课已尽而意无穷”.在《小学数学课堂教学有效性的研究》课题中,我以学生为主体,探索了几种小学数学课堂小结的艺术方式,取得了一定的效果.

作者贺明华

机构地区珠海市斗门区教师进修学校

出处《师道（教研）》 2014年第2期59-59,共1页

关键词以学生为主体课堂小结精心设计小学数学教学有效性耐人寻味培养能力数学课堂

分类号 G40 [文化科学—教育学原理]

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