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充分发掘课程资源,提高思想品德课教学实效

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摘要随着新课程的不断变革,教材不再是唯一的课程资源,教师不是教教材,而是用教材.一线教师要积极树立新型的教材观,开发、利用课程资源.而课程资源的开发、利用,最终要为教学服务,为学生的品德形成和社会发展服务.因地制宜地开发和利用各种课程资源,才能更好地实现课程改革的目标.

作者潘运红

机构地区平远县仁居中学

出处《师道（教研）》 2014年第2期72-72,共1页

关键词课程资源思想品德课教学实效开发和利用发掘社会发展服务一线教师教材观

分类号 G423 [文化科学—课程与教学论]

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师道（教研）

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