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充分发掘课程资源,提高思想品德课教学实效
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摘要
随着新课程的不断变革,教材不再是唯一的课程资源,教师不是教教材,而是用教材.一线教师要积极树立新型的教材观,开发、利用课程资源.而课程资源的开发、利用,最终要为教学服务,为学生的品德形成和社会发展服务.因地制宜地开发和利用各种课程资源,才能更好地实现课程改革的目标.
作者
潘运红
机构地区
平远县仁居中学
出处
《师道(教研)》
2014年第2期72-72,共1页
关键词
课程资源
思想品德课
教学实效
开发和利用
发掘
社会发展服务
一线教师
教材观
分类号
G423 [文化科学—课程与教学论]
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