期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

穷举归纳和比较在初中数学中的运用

下载PDF

导出

摘要穷举归纳法是指证明一个命题时,根据提示考虑到一切可能的情形,然后分别各种情形逐一进行推理论证,若都能导出命题结论的正确性,则可归纳得出命题的正确性.这种证法,只适应于特殊情形不多的命题.

作者杨惜君

机构地区饶平县联饶中学

出处《师道（教研）》 2014年第2期86-86,共1页

关键词归纳法初中数学推理论证特殊情形命题证法

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1隋孝功.用穷举列表法解题[J].小学教学研究,1997,0(12):33-33.
2户正松.例说开放性问题[J].考试（高考数学版）,2011(9):7-8.
3刘凤清.穷举+列表=巧解[J].初中生（锐作文）,2004,0(5):29-31.
4邢友宝.巧克力的吃法种数[J].中学生数学（初中版）,2005(21).
5许克用,程金道.分类讨论与穷举归纳浅识[J].中学教研（数学版）,1991,0(6):10-15.
6刘灿华.怎样求一个整数的所有约数之和[J].小学教学研究,1998,0(10):27-27.
7钱晓明.从学生的视角出发,迈进“问题解决”的课堂——“放苹果”教学实录与思考[J].小学数学教师,2014(1):21-24.
8霍素萍,韩四清.对《用穷举列表法解题》一文的商榷[J].小学教学研究,1998,0(6):32-32.
9徐加生,纪健.浅谈用反证法证题的常见题型[J].数学通报,2007,46(9):47-48. 被引量：1
10袁美权.反例教学也出彩[J].教师,2013(20):78-78.

师道（教研）

2014年第2期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部