中职学校英语学困生成因及转化途径探析

下载PDF

导出

摘要我校是一所中等专业学校,由于生源不理想,加之学生英语基础差,不少学生上课听不懂,慢慢对英语学科不感兴趣,甚至完全失去学习英语的信心,成为英语学困生.实行素质教育,要求教师的教学要面向全体学生,那么如何转变学困生、提高学生英语综合素质是摆在我们英语教师面前的一个十分重要的课题.就笔者多年的中职学校英语教学实践,对如何转变学困生、提高学生英语综合素质作了一些有益的探索与研究.下面着重从造成学困生的原因、学困生的心理特点以及转化学困生的有效途径三个方面进行分析与论述.

作者王瑞珍

机构地区中山市中等专业学校

出处《师道（教研）》 2014年第2期124-125,共2页

关键词英语学困生中职学校面向全体学生英语教学实践英语综合素质成因中等专业学校英语教师

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

引文网络
相关文献

1张洁.浅谈英语学困生的成因及教学策略[J].科教文汇,2008(19):134-134. 被引量：1
2肖静.浅谈中等职业学校英语学困生的成因与对策[J].现代企业教育,2010(14):60-61. 被引量：1
3金亚芝.高职院校英语学困生的成因分析及对策研究[J].湖北广播电视大学学报,2008,28(10):25-26. 被引量：2
4杨影.浅谈如何转变英语“学困生”[J].科学时代,2013(4).
5程正平.对职业技术学校英语学困生的教学对策[J].双语学习,2007(09M):132-132.
6刘成丁.如何激发英语学困生英语学习的兴趣[J].好家长,2015,0(46):148-148. 被引量：2
7刘雅琼,王飞.高职英语学困生的成因及对策浅析[J].中国商界：上半月,2013(5):342-342.
8李莎.兴趣使高职学生爱上学英语[J].企业科技与发展（下半月）,2009(11):282-284. 被引量：1
9熊满川,周祈燕.让职业学校学困生扬起成功的风帆[J].时代教育,2011(10):265-265.
10王菁.新时期企业对高职院校毕业生英语综合素质的要求与学校的应对策略[J].课程教育研究,2016,0(18):33-33.

师道（教研）

2014年第2期

浏览历史

内容加载中请稍等...

中职学校英语学困生成因及转化途径探析

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史