化学问题的设计与思维能力的培养

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摘要思维是一个人智力的核心,思维能力的高低直接影响着一个人各种能力的发展.为了提高学生的学习效率,在化学教学中,必须把学生的思维提高到一个新的水平,以利于学生各种能力的发展.思维是从问题开始的,如果把学生的大脑比作一泓平静的池水,那么教师富有针对性和启发性的问题就像投入池水中的一粒石子,可以激起学生思维的浪花,拓开学生的思路,使他们处于思维的最佳状态.

作者刘梅清

机构地区兴宁市径心中学

出处《师道（教研）》 2014年第2期142-142,共1页

关键词能力的培养思维能力化学问题学生思维设计学习效率化学教学最佳状态

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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