摘要
归属感也称隶属感，心理学研究表明，每个人都会感到害怕和孤独，都希望自己能够归属于某个群体。在这个群体中，可以获得温暖和帮助，消除孤独和寂寞。人们总是希望自己能成为某一社会群体中的一员，被其他成员接纳与认可，获得他人的支持与认同。马斯洛在其著名的“需要层次理论”中就提到人都有归属和爱的需要，而且是一种较高层次的需要。学生在学校中也不例外。许多研究表明，学生在学校中有归属感的需求，而且这对于促进学生身心健康的发展和增强学习的积极性有重要的影响。Bururnett （1994）的调查发现，当学生对学校没有一种归属感时，他们会更多地卷入到一些校外的不良事件上面。国内包克冰等人的研究也发现，学校归属感和学校适应、学生的自我概念有正向的相关。我们认为，学校归属感是学生对自己就读学校在思想上、感情上和心理上的认同和投入，愿意承担作为学校一员的各项责任和义务及乐于参与学校活动。中学生大部分时间都是在学校学习知识及各方面的技能。因此，培养他们对学校形成强烈的归属感，对其学习和生活具有重要的作用。
