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如何在数学教学中渗透心理健康教育
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摘要
教师在数学教学中渗透心理健康教育,是对学生进行心理健康教育行之有效的途径。在课堂教学中,学生不仅会表现出他们的各种心理品质、心理状态、适应能力、人际关系,而且他们的不适应行为、心理障碍也会在教学过程的自然状态下表露出来,这使得教师可以在第一时间真实地掌握学生心理健康的状况,及时采取措施。
作者
彭碧玲
机构地区
陆河县实验小学
出处
《师道(教研)》
2014年第4期85-85,共1页
关键词
心理健康教育
数学教学
学生心理健康
课堂教学
心理品质
心理状态
适应能力
人际关系
分类号
G448 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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