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巧用情境教学激活英语课堂
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摘要
初中英语教学需要我们根据不同的教学环境、学科特点及学生实际情况,设计教学情境,从多个角度呈现教学内容,开展教学探究活动,激活英语课堂,引发学生思考。
作者
黄惠芬
机构地区
龙川县新城初级中学
出处
《师道(教研)》
2014年第4期108-108,共1页
关键词
英语课堂
情境教学
激活
巧用
学生实际
教学环境
教学需要
初中英语
分类号
G623.502 [文化科学—教育学]
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师道(教研)
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