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高中数学有效教学问题浅析
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摘要
有效教学是指通过教师的教学后.学生所获得的进步或发展。为使高中数学的教学有效,教师需要了解学生的学习状况,结合教学内容。开展不同的教学形式,使二者相适应。1.在数学教学中导入情景化 为提高学生课堂参与的积极性.很多数学教师尝试用创设情景的方式来开展教学。
作者
王科兵
机构地区
兴宁市兴民中学
出处
《师道(教研)》
2014年第5期37-37,共1页
关键词
教学问题
高中数学
数学教师
有效教学
学习状况
教学内容
教学形式
数学教学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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师道(教研)
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