小学高年级英语语篇教学中文本再构的探索

语篇教学是指在具体语境中教学单词和句型。主张把单词融入句子中教学．从整体人手，展现给学生完整的语言概念。我们应该从教材文本出发．根据学生学习的特点及自身的教学习惯，进行文本的再构．做到源于教材、高于教材。文本再构是一种与话题一致的、有核心语义的书面性、话语性的语境创设，是在教材范畴的基础上，通过句和句的组合，形成有语义的话语、文字、图表性的文本。