初中英语阅读课中的词汇教学策略

学校的外语教学的首要目的是帮助学生获得可持续发展的基础，以适应未来发展的需要。因此，教师在课堂教学模式的设计时要研究学习理论中的主要变量：（1）尽可能寻找一条合理的途径，缩小学习者个体特征的巨大差异，寻求学习者共同的特征，确保教学计划的顺利进行；（2）我们在教学设计时应考虑学习者的动机，要以最有效的途径使得学生学有所获，学有所用。