讲究课堂教学策略，提高语文教学效率

所谓“有效”。主要是指通过教师在一段时间的教学后，学生所获得的具体进步或发展。可以说，学生有无进步或发展是教学有没有效益的惟一标准。如果学生不想学或者学了没有收获，即使教师教得再辛苦也是无效教学。我认为。要提高语文课堂的教学效率，就必须讲究课堂教学策略。