期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

中考思想品德高效复习课堂模式

下载PDF

导出

摘要评判一节中考思想品德复习课是否高效。是看这一节课中学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维目标落实情况，看学生在这三个方面的受益程度。受益愈大则课堂教学的效率愈高。以下是复习学案举例。[知一知，教学目标]1．情感态度与价值观目标：……

作者陈少欢

机构地区高要市大湾镇初级中学

出处《师道（教研）》 2014年第5期172-172,共1页

关键词思想品德复习课课堂模式中考情感态度三维目标课堂教学教学目标

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

1杜晓.如何提高思想品德复习课的课堂效率[J].中学政史地（教学指导）,2009(12):68-70.
2龚伟.超越能力要求打造灵动的思想品德复习课[J].基础教育研究,2009(10):51-52.
3阎会.创设教学情境激发课堂活力[J].教书育人（教师新概念）,2009(10):45-45.
4王如年.浅谈如何上好初中毕业班思想品德复习课[J].新课程（中学）,2011(12):65-66.
5李秀珍.提升思想品德复习课有效性的三个坚持[J].中学教学参考,2014(19):93-93.
6吴文明.思想品德复习课要谨防“四大常见病”[J].中学教学参考,2016(16):86-87.
7李秀珍.提升思想品德复习课有效性的三个坚持[J].祖国（教育版）,2013(6):242-243.
8张玉芳.浅谈思想品德复习课[J].信息教研周刊,2013(5):42-42.
9林龙生.上好思想品德复习课必须要有针对性[J].考试周刊,2011(39):156-157.
10刘明琴.如何提高思想品德复习课的有效性[J].新课程（中学）,2012(4):90-90.

师道（教研）

2014年第5期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部