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高中地理探究式课堂教学策略研究 被引量:1

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摘要 在建构主义理论指导下,结合高中地理课堂教学的实际,构建探究式教学策略。探究式教学实验研究表明:通过探究式课堂教学,可以激发学生学习地理的兴趣,培养学生的自主学习能力。
出处 《地理教学》 2014年第20期30-32,共3页 Geography Teaching
基金 教育部课题“民族地区高中课程资源开发与利用的研究——以高中文科综合为例”课题号:FHB120472
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