优化朗读教学 促进学生自主发展

朗读教学的过程应该是学生主体参与的过程,应该是全体学生不断感悟体会、内化吸收的过程。下面我结合自己的课堂教学实践,就如何优化朗读教学,促进学生自主发展谈几点看法。一、自读,让全体学生主动发展要想让学生主动发展,教师必须拿出足够的时间,放手让学生根据自己的理解、体会试着有感情地朗读,从而激发学生自我表现、自我创造的内驱力,充分调动其感觉、知觉、表象、联想、情感等多种因素,使之全方位参与,多角度触摸课文内容,感悟品味语言文字的意义情感,培养朗读能力。