初中数学优差生任务转换中的效果研究

近年来，我国的教育事业可谓是蒸蒸日上，其中伴随着数学教学体制的改革，很大程度上提高了初中数学教学的质量及效率。就初中数学教学而言，影响学生数学学习的一大关键因素就是任务转换。为此，怎样正确地解决初中数学优差生任务转换工作，就成为了当前数学教学中一个关键问题。本篇文章通过具体的实验调查做了任务转换测试，来探索其线索效应及准备效应，并且得出一些非常有价值的结论。