理解是逐步加深的（二）——以初高中函数概念学习为例

温故而知新．上一期，我们通过回顾函数概念的历史演变，比较初高中函数概念的异同，初步弄清了高中函数概念何以特别强调“对应”、“（变量间的）关系”，这也是现在所学函数概念“新”之所在．对新事物的理解，有一个逐步深入的过程，更何况你如今面对的是函数这个“百年精灵”呢!