普外科围手术期加强健康教育对患者情绪状态的影响分析

目的:探讨普外科围手术期加强健康教育对患者情绪状态的影响,以供临床护理工作参考。方法:将普外科收治的手术患者70例纳入本研究,根据随机原则分组。围手术期对照组患者接受常规护理,试验组患者在此基础上加强健康教育。对比两组患者在情绪状态、护患满意率等方面的差异性。结果:与对照组对比,我们发现试验组患者SAS评分、SDS评分明显较低,护患满意率较高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:在普外科围手术期加强健康教育可有效缓解患者焦虑、抑郁等不良情绪,提高配合度,并可增进护患关系,具有积极的临床意义。